PENERAPAN TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DAN PRINSIP PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK
A. Pendahuluan 1. Latar Belakang Pada saat ini sistem pendidikan menjadikan peserta didik sebagai manusia yang tercabut dari realita atau kenyataan sekarang ini. Karena guru telah mendidik siswanya untuk menjadi dirinya sendiri, artinya kebebasan dan pengakuan seorang guru sangatlah kurang dalam mendapat perhatian yang secara maksimal.akhirnya pendidikan bukanlah menjadi sarana untuk menumbuhkan potensi anak didik akan tetapi malah akan menjadikan manusia yang siap cetak untuk kepentingan tertentu. Motivasi merupakan salah satu faktor yang turut serta menentukan keberhasilan anak dalam belajar (Rifa’i 2012: 133). Motivasi tidak hanya penting untuk membuat peserta didik melakukan aktifitas belajar, melainkan juga menentukan banyaknya peserta didik dapat belajar dari aktivitas yang dilakukan dan menunjukkan proses kognitif yang tinggi dalam belajar, menyerap dan mengingat apa yang telah dipelajari. Behavioristik merupakan suatu teori pembelajaran secara